Strahinjina motivacija za rad sa mladima bila je želja da promeni nešto na bolje i da stvori sigurnije okruženje za mlade.
Za Milorada Mladenovića iz Leskovca, ideja da svaka mlada osoba pored toga što u toku svog života ima učiteljicu/lja, ima i svoju omladinsku radnicu/ka, ukazuje na to da postoji društvena svest koja se ogleda u prepoznavanju potrebe da je mladima neophodna kontinuirana podrška i da se za ovaj proces treba boriti.
Tragajući za mestom gde pripada, gde slobodno može da iznese svoje stavove i deli vrednosti sa drugima, gde u isto vreme uči i zabavlja se, Milica Jovanović je pre dve godine pronašla Omladinu JAZAS-a Kragujevac, organizaciju u kojoj i danas volontira.
Za Nikolu je omladinski rad produžena ruka formalnog obrazovanja, nešto što mladima omogućava da se ostvare, da stiču određene veštine,
Nikola Veljković kaže da većinu najboljih stvari koje su mu se desile u životu nije sam tražio, već su one pronašle njega. Tako je bilo i sa ulaskom u svet omladinskog rada.
Razvoj, iskustvo, inicijativa, prijateljstvo, zabava, mobilnost, promišljanje i inovativnost samo su neki od pojmova koji Jelenu Milanović, omladinsku radnicu u Omladini JAZAS-a Kragujevac asociraju na omladinski rad.
Filip je počeo da učestvuje u programima omladinskog rada pre skoro četiri godine. Kaže da je sam sebe motivisao da se uključuje u programe omladinskog rada, kako bi saznao i naučio nešto novo.
Igor veruje da je omladinski rad važan zato što predstavlja sistemsku podršku koja u fokus stavlja mlade, pruža im priliku da razvijaju kritičko mišljenje i prepušta im da sami učestvuju u kreiranju sveta u kojem će živeti.